1-      How do students evaluate their teachers' support for productive struggle in learning mathematics? A mixed-methods study.

https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2442234

2-      Teachers' Perceptions of Teaching Mathematics Topics Based on STEM Educational Philosophy: A Sequential Explanatory Design.

https://www.aimspress.com/article/doi/10.3934/steme.2024023

3- Evaluating Students' Perception of Visual Mathematics in Secondary Geometry Education: A Mixed Methods Investigation.

https://www.ijiet.org/show-204-2701-1.html

4- تصورات طلبة تعليم الكبار نحو تعليم الرياضيات وتعلمها: دراسة نوعية

https://doi.org/10.35516/edu.v50i3.3676

5- Primary School Mathematics Teachers' Beliefs about Teaching in Synchronous Virtual Classrooms: A Mixed Method Study.

https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.3.1763

6- فاعلية برنامج تعليمي في تنمية التحصيل الرياضي والكفاح المنتج لدى طلاب المرحلة المتوسطة

https://scholarworks.uaeu.ac.ae/ijre/vol48/iss1/3/

7- How is learning loss treated in mathematics classrooms at the intermediate stage? A mixed methods study.

https://doi.org/10.1080/03004279.2022.2108873

8- فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية الوعي والمهارات التدريسية لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء إطار الدراسات الدولية TIMSS

https://sjes.org.sa/index.php/sjes/article/view/102

9- مستوى الممارسات التدريسية المعززة للجدل الرياضي الجماعي في صفوف الرياضيات بالمرحلة المتوسطة

10- Mapping the Future of Innovation: A Bibliometric Analysis of STEM Education Trends in K-12.

https://ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/10732

​